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2019年黑龙江省鸡西市密山市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019黑龙江省鸡西市密山市幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.画家偏向形象思维,数学家擅长抽象思维,这种能力差异指的是【】

A.难度差异

B.水平差异

C.早晚差异

D.类型差异

2.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是【】

A.物理经验与社会经验

B.物理经验与逻辑—数理经验

C.逻辑—数理经验与社会经验

D.动作经验与社会经验

3.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一,是一项旨在研究婴儿【】的实验。

A.空间知觉

B.方位知觉

C.深度知觉

D.距离知觉

4.教师是社区教育资源的【】

A.支持者

B.引导者

C.组织者

D.整合者

5.以下关于科学的描述错误的是【】

A.科学是反映客观事实和规律的知识体系

B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力

C.科学没有最终的结论,更没有永远正确的结论

D.科学的目的和任务在于对自然界的理解提供规律性的认识

6.艺术是实施美学教育的主要途径,应充分发挥艺术的【】

A.认知教育功能

B.情感教育功能

C.心理教育功能

D.技能教育功能

7.三岁的童童不再像以前那样听话了,一有机会便采取独立行动,要求自己穿衣、吃饭,不让做的事情偏要做,不知什么是危险。成人阻止他的某个行为时,他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪,常常爱说“不”。这说明童童正处于【】

A.关键期

B.敏感期

C.最佳期

D.转折期

8.以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述,不正确的是【】

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关,即年龄越大,精确性越高

B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间顺序的知觉发展较早

D.幼儿对时间间隔(时隔)的估计及利用时间标尺的能力发展较早

9.【】是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映,是反映现实世界最基础、最简单的心理现象。

A.感觉

B.直觉

C.知觉

D.想象

10.为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于【】

A.访谈法

B.实验法

C.观察法

D.作品分析法

11.人们通常将【】作为语言发生的标志。

A.幼儿可以与成人进行语言交流

B.幼儿能听懂成人的语言

C.幼儿开口说话

D.幼儿能说出第一批真正被理解的词(1岁左右)

12.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求,表达正确的是【】

A.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身专业发展

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身能力发展

C.认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身素质发展

D.认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身专业发展

13.骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动,使骨折不再加重。因此应先对骨折部位【】

A.药敷

B.固定

C.还纳

D.包扎

14.针对幼儿操作盲目性大的特点而设计的科学活动方式是【】

A.演示—操作式

B.自由—引导式

C.猜想—验证式

D.阅读—背诵式

15.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、【】和生成状态等方面进行。

A.投入

B.交流

C.互动

D.思维

16.教师组织幼儿玩户外大型玩具时,未注意到一名幼儿远离群体玩耍而导致该幼儿发生了意外事故。造成该事故的原因是【】

A.幼儿缺乏生活经验,安全观念淡薄

B.幼儿运动系统发育不完善,平衡力差

C.保教人员安全意识不强,安全措施不落实

D.托幼机构的客观环境因素

17.在“三八节”期间,马老师围绕节日开展系列教育教学活动,这一系列活动可称为【】

A.主题活动

B.区域活动

C.领域活动

D.生活活动

18.幼儿德育目标的入手点是【】

A.思维

B.想象

C.任务

D.情感

19.在活动中,幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的【】

A.活动性原则

B.巩固性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

20.德国心理学【】最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究,得出的结论是:遗忘是有规律的选忘的进程是不均衡的。

A.艾宾浩斯

B.巴普洛夫

C.夸美扭斯

D.赫尔巴特

21.活动是幼儿发展的基础和源泉,幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去各种事物和现象,并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的。这就要幼儿应当坚持【】的原则。

A.教育的活动性和活动多样性

B.发挥一日活动整体教育功能

C.以游戏为基本活动

D.寓教育于实践活动

22.教育家【】在勃兰根堡创设了收托1—7岁儿童的教育机构。

A.杜威

B.皮亚杰

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

23.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法,主要用来治疗【】

A.远视

B.近视

C.弱视

D.散光

24.当许多幼儿都想玩娃娃家,而娃娃家又只能容纳三、四个人时,幼儿教师最好的处理方法是【】

A.帮他们分配,决定谁留下来

B.让幼儿自行商议如何解决

C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使他们离开

D.扩大或增加娃娃家的内容和数量,满足大多数幼儿的需要

25.抽象逻辑思维的萌芽出现在【】。这一阶段的儿童还发生了从依靠外部特点向依靠隐藏特点进行分类的显著转变。这一时期,可以说是一个发展的转折期。

A.4.5—5.5岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.6.5—7.5岁

26.某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是:让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的【】

A.中期目标

B.近期目标

C.活动目标

D.远期目标

27.户外活动中,某6岁儿童在滑梯上被人推动并快速地滑下来,导致其吓得大声哭喊,为此,幼儿园教师应【】

A.查看该儿童是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下

B.无需处理,让其自行解决

C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰吓哭的儿童

D.立刻制止该儿童的哭叫,力图尽快恢复秩序

28.班级中有幼儿突然流鼻血了。下列教师的应急措施中哪个是错误的?【】

A.让孩子仰起头

B.让幼儿用口呼吸

C.捏住孩子鼻翼部几分钟

D.用湿毛巾冷敷鼻部和前额

29.下面对“幼儿为本”的教育理念,说法不正确的是【】

A.尊重幼儿权益

B.为幼儿提供适合的教育

C.调动幼儿的主动性

D.让幼儿主动选择课程

30.从方位知觉的发展顺序来看,【】就能够辨别前后。

A.3岁的幼儿

B.4岁的幼儿

C.5岁的幼儿

D.6岁的幼儿

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